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静を制して動を活かす

   

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前回の記事では

落ち着きがない子たちに対して
敢えて落ち着かなくて良い時間
すなわち興奮できる活動を!

 

というお話をしました。

 

詳しくは下記↓

落ち着きない子が落ち着く!?興奮むき出しワクドキタイムの効果! | 幼児体育を独自の仕掛けで楽しい「あそび」に大変身!
  興奮過程が強く育って それに見合う抑制過程も育つ   前回記事では 動きがぎこちなく、 体の力をうまく抜けていない…   そんな子も多い現状に、 体の力を抜きましょーーー! では力は抜けへん。ならどうするか?   気になる方はこちらをクリック! ↓ http://liebe-japan.com/blog/?p=1688 で、同じような話を もういっちょ。   抑制と興奮 最近よく耳にする「落ち着きがない子」。   もはやその落ち着きの無さは クラス単位の場合もあるのだとか。 で、少しニュアンスが違う気もするが、 今回は、落ち着きの無さを「興奮」という言葉でひっくるめることとする。   興奮している子たちに対して 興奮しないように興奮しないように抑制する   できるだけ落ち着いて 授業に取り組めるように。   これが一般的な対応。   神奈川県の小学校での活気的な取り組み そんな中、毎朝の取り組みとして 20分〜30分間 ワクドキタイムという、じゃれつき遊び!の時間、いわば興奮むき出しの活動を取り入れた小学校があったそう。   落ち着きがない子たちに対して 敢えて落ち着かなくて良い時間を!   結果はというと… 朝の活動で子どもたちがしっかり興奮できた日ほど その後の生活が落ち着くんです。 という現場の先生の声。   興奮過程が強く育って それに見合う抑制過程も育つ   要するに 抑制過程を育てるためには 抑制を強めるのではなく、 むしろ興奮過程をしっかりと取り入れることの方が大切だということ。   なんや面白いですね。   自分が小学生の時を思い出すと… 朝の活動は10分間読書やったような。   ワクドキタイムがあったら どうなってたやろうかね。ハハハ。   落ち着かなくて困ってる!っていう先生は 朝にワクドキタイム取り入れてみてはどうですか??   そういえば、リーベの運動あそび後は 落ち着いてるんやろうか。。   終わってすぐ、 寝てたクラスは見たことあるけど。笑   ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー リーベのPVが完成しました★

で、似たよな話を
もういっちょっっっっっ!

 

静と動

我々のしている「運動あそび」というカテゴリは、人間の活動でいうと、もちろんの時間。

 

でもでもでも
よくよくよく
勘違いされることがあります。

 

の時間
を担当しているリーベの指導が

おはようございま〜〜スゥ!!!!
え?声小さいな〜聞こえないな〜!!
もっと大きな声でいっけるかな〜〜??
おっはようございまスゥううう!!

もっとテンション上げていこう〜

どんどん盛り上がっていこう〜!ふ〜

みたいな感じなのかと
勘違いされます…

 

いわばをどんどん増やして
大きくしていく感じ。

 

でも僕たちリーベは、
ちゃうんです。(関西弁)

 

を制してを活かす

これ、一応僕から生まれた
数少ない名言なんですが(笑)

 

をたくさん生み出そう!よりも
敢えて数少ないを大事にすることで

今あるを活かしていこう。

 

って意味なんです。

 

ナイスタイミングでを大切にできると
「動」の質は格段に上がります。

 

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テンションが無駄に上がることはないし
だからこそ安全が高まるし。

 

盛り上がるとかじゃなくて
子どもたちが目をキラキラさせて興味を持って食い付いているし。

 

映画でも?

どんなに激しいアクション映画でも、
大爆発の直前って

シーーーーーン

てしてませんか?

 

俳優がそれを感じて

ん?待て…静かすぎる…

ドッカーーーーーン

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みたいな。

 

大爆発の前の一瞬の静寂があるからこそ
大爆発がより活きる。

 

の活動だからこそ
ほんの一瞬のを意識したいですね。

 

リーベ式運動あそび
もし見て頂く機会があれば
を活かす
に是非注目してくださいませ。

 

各地域のリーベ式コーチにも
一番に伝える内容です。

 

を制してを活かす

 

これもそうか↓

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リーベのPVが完成しました★
YouTubeに掲載中ですので是非ご紹介等にご活用くださいね♪

ご出演の皆様ありがとうございます。

リーベPV
https://youtu.be/aADRv_KhJBw
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こんな園内研修を取り入れてみませんか?

明日からすぐに実践可能な「楽しい体づくりのアイディア」が得られる【園内研修】はいかがですか?

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・実際に大人も体を動かすことで、どういう力を使ってどこを鍛えているのかを意識できてよかった。全身を使い、笑い、とても楽しく汗をかきました。あっと言う間でした。(大原野こども園・保育士)

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